澄靜齋

其實我只是想為自己的決定負責，我相信，從我們有意識開始所做的每個選擇，不論別人知不知道，都會對我們的靈魂改變一點點。就這多年來累積的"一點點"，造就了我們現在的靈魂。而童年的環境跟遭遇，真正對我們這類30~40歲人的影響，恐怕還不到10%呢!

我曾經以為，只要有心，就可以朝夢想邁進，不論前進的一步多麼微小，還是路途多艱難遙遠，總是可以一點一點地接近目標。
我出社會以後，雖然薪水不高，每個月給家裡自己的35%的薪水之餘，自己省著點花及調配支出的情況下，不但食衣住行沒問題，還有餘裕做自己想做的事，不論是自己的自主練習，休假時的休閒活動，還是偶而去上個課程，或是聽講座，生活充實，覺得目標似乎一步步的實現。
但事情不是像憨人想得這麼簡單，還是會有更嚴苛的狀況會發生，我決定暫時放棄我的夢想。沒有甚麼無可奈何的屁話，這一切都是我自己做下的決定，只能說，我的注意力現在放到生存及家人上，如何和家人一同在現實中求生存，是我目前最想做的事，而不幸的是，追尋夢想跟這件事目前是抵觸的。
因此，只好將部分的我遺留在現在的時間，因為，曾體會過何謂真正的希望的我，就難以做到徹底的放棄。部分的我，抱歉了，請你等我，在久遠的將來，我會來接你的，只要我到時還活著的話。

從解說員轉任田間工作人員已經超過半年了（快一年？），雖然不是解說員了，偶而人力不足時，還是要支援解說的工作。而最近因為家裡的因素，打算離職的我，接下來會離生態、解說……等等的事更遠吧？其實我已經對解說已經生疏不少，因此，想在離開這個第一次投入解說工作的地方前，也在我將“解說”這回事完全淡忘之前，紀錄下這段日子的心得，算是一個紀念吧？
現在環境教育人員認證已經推行了約４年，剛推行之初，我就自認自己不是環境教育人員（但推行之初還是厚著臉皮報名驗證，好在資格不符，不給報名），因為的！因為每次的解說，我並不是報著教育的心態在作解說，我是抱著分享的心態，因為我喜歡大自然，在解說時，我也想把這份心情、在這裡生活的態度、我在這世上如何活著、甚至心靈的一部分（就算被他們看見我的心靈之後，可能被瞧不起或受傷，也是值得的。），分享給參加營隊的學員（某一任場長交代，來參加的人接稱其為學員，後來我就用來跟沒有參加營隊的遊客做區隔。），也希望讓對方的心靈能感受到這一部分，就算只是稍稍觸動他們的心，我就很開心了。
其實我很想說我啥麼屁都不是，我就是我，但在工作時可不能這樣說，那索性說我是生態解說員，剛好也符合我的職稱。這想法自從參加了某次在台中的工作坊之後，更是認為我那時真有先見之明啊！
在那個工作坊（雖然完全沒動到，都是坐在教室聽課）中，有教到，所謂的教育是在特殊的場合（ex:學校），針對特定對象或年齡層（ex:學生）才叫作教育。雖然這我對教育的定義不同，也不過就是個名詞罷了，也沒放在心上。但在我工作的地方，解說對象是沒辦法選擇的，有可能是一家三代，也有可能是公司行號出遊，學生或研究室班遊，也有可能一群人互不認識，只是剛好報名同一家旅行社的行程……等等，各式各樣，包羅萬象。我喜歡解說的對象包含各個年齡層，雖然我也覺得為同一年齡層的成員導覽比較容易，但是若能讓不同年齡層的對象分享彼此的看法或生活經驗，我想能夠激發出不同的火花，也說不定能讓同行的人看到不同年齡層同伴的另一面，增加彼此的瞭解。
至於是不是在特定的場合才能帶解說？不，我希望只要在我工作的還境內，不管任何地點，我都能為學員解說，這是我的目標。

這次的業務觀摩覺得頗有收穫，除了自然生態，他們也想充分使用它們場域的特色──台灣三大林場之一，所以也有一些林業體驗（林業可不只伐木，還有木材的搬運、造林……等等）。農場除了採收體驗之外，也預計園藝心靈治療方面（還需要請有心理、醫療的專家指導），其它類型的農事體驗，也許也可以嘗試推廣。
他們一年準備了相當多的課程模組，讓每個單位可以選擇參加，我們這次是觀摩「繽紛的地球」這個模組，設計的對象是小五～國二，由於是觀摩，所以除了把我們當小朋友在帶之外，也會稍微講一下活動的概念。
 

這次國家環境教育獎的評審委員到我工作的地方審查，委員們都很客氣，也都頗有見地，在陪同的時候，有人說這裡的空氣比溪頭好，讓我覺得他們的觀察力細微。但最後的建議改進部分，竟然建議應該要提高來場參觀人數總量的上限，讓我大感驚訝。
我工作的地方在山上，每天216人的承載量他們嫌太低，那時我心想：今天你們是在沒有營隊的時候來審查，才會是這麼安靜，空氣才是這樣清新，要是有營隊時，甚至是三月的大活動，每天動輒3~5千人，空氣之糟，及隨處可見垃圾。這樣還是適合作環境教育嗎？我覺得環境教育不應該只是面對面帶活動、解說、學習單、體驗活動、引發反思……等等和學員們的互動，經營方式也是另一層級的環境教育，是事業體對事業體作的環境教育，及事業體對接觸的群眾作的環境教育。

泰國的Daycha在台灣巡迴演講，上個月11號，第一站來到我工作的地方，分享培養微生物制作有機肥的心得。並教導培養大自然中的菌類(濕式和乾式兩種培養方法)，以促進廚餘、落葉、農作疏枝等的分解，製作優良的有機堆肥。課堂中，許多同事對這方法都頗有興趣。而Daycha對於我們場區內天然的菌類之優良，也感到驚訝，要了一些林下的腐植質去別的地方講習。

梅峰蘭園的竹排橋已經破損一段時間了，一直沒有機會修理，直到11月中才排出人力。
由張曉偉(曉偉)及我去人工林內收集材料，並量測新橋的長度及規劃新橋的彎度，製作出主要骨架，及橋上的鋪面。當主要骨架已經固定，發現鋪面的量不足一半，我再去場內的人工林收集材料，曉偉則專心用粗鐵絲把鋪面綁在骨架上時。
 

去年底，蘭園的屋頂經歷十年之後（聽說的。），開始也些破洞，
水也滴得進來了，
幾個月後，好多小洞已經是大洞了，
雨是直接下進來的（雖然那些地方水分反而充足起來，哈哈!）

因為新竹石斛開了，邀請大家可以去蘭園欣賞，而有了以下的感觸。
有時候會感嘆沒有時間跟心情把蘭園的美透過文筆或手繪跟大家分享​，

今天又不小心送給農場兩個多小時了，
但是感覺很爽，因為總算把蘭園的進度補了一些回來。
整天就是很充實，
種了金稜邊蘭、細葉春蘭、金草蘭3種蘭花，
拔了一堆草，
修剪了小葉鼠李、狹葉櫟、木荷。
還幫南蛇藤整枝。
蘭園也因此堆了一些樹枝在地上，
還手澆了第一、二棟的蘭花，苔蘚也顯得綠油油的。