澄靜齋

其實我只是想為自己的決定負責，我相信，從我們有意識開始所做的每個選擇，不論別人知不知道，都會對我們的靈魂改變一點點。就這多年來累積的"一點點"，造就了我們現在的靈魂。而童年的環境跟遭遇，真正對我們這類30~40歲人的影響，恐怕還不到10%呢!

我曾經以為，只要有心，就可以朝夢想邁進，不論前進的一步多麼微小，還是路途多艱難遙遠，總是可以一點一點地接近目標。

我出社會以後，雖然薪水不高，每個月給家裡自己的35%的薪水之餘，自己省著點花及調配支出的情況下，不但食衣住行沒問題，還有餘裕做自己想做的事，不論是自己的自主練習，休假時的休閒活動，還是偶而去上個課程，或是聽講座，生活充實，覺得目標似乎一步步的實現。

從解說員轉任田間工作人員已經超過半年了（快一年？），雖然不是解說員了，偶而人力不足時，還是要支援解說的工作。而最近因為家裡的因素，打算離職的我，接下來會離生態、解說……等等的事更遠吧？其實我已經對解說已經生疏不少，因此，想在離開這個第一次投入解說工作的地方前，也在我將“解說”這回事完全淡忘之前，紀錄下這段日子的心得，算是一個紀念吧？

現在環境教育人員認證已經推行了約４年，剛推行之初，我就自認自己不是環境教育人員（但推行之初還是厚著臉皮報名驗證，好在資格不符，不給報名），因為的！因為每次的解說，我並不是報著教育的心態在作解說，我是抱著分享的心態，因為我喜歡大自然，在解說時，我也想把這份心情、在這裡生活的態度、我在這世上如何活著、甚至心靈的一部分（就算被他們看見我的心靈之後，可能被瞧不起或受傷，也是值得的。），分享給參加營隊的學員（某一任場長交代，來參加的人接稱其為學員，後來我就用來跟沒有參加營隊的遊客做區隔。），也希望讓對方的心靈能感受到這一部分，就算只是稍稍觸動他們的心，我就很開心了。

這次的業務觀摩覺得頗有收穫，除了自然生態，他們也想充分使用它們場域的特色──台灣三大林場之一，所以也有一些林業體驗（林業可不只伐木，還有木材的搬運、造林……等等）。農場除了採收體驗之外，也預計園藝心靈治療方面（還需要請有心理、醫療的專家指導），其它類型的農事體驗，也許也可以嘗試推廣。

他們一年準備了相當多的課程模組，讓每個單位可以選擇參加，我們這次是觀摩「繽紛的地球」這個模組，設計的對象是小五～國二，由於是觀摩，所以除了把我們當小朋友在帶之外，也會稍微講一下活動的概念。

這次國家環境教育獎的評審委員到我工作的地方審查，委員們都很客氣，也都頗有見地，在陪同的時候，有人說這裡的空氣比溪頭好，讓我覺得他們的觀察力細微。但最後的建議改進部分，竟然建議應該要提高來場參觀人數總量的上限，讓我大感驚訝。

我工作的地方在山上，每天216人的承載量他們嫌太低，那時我心想：今天你們是在沒有營隊的時候來審查，才會是這麼安靜，空氣才是這樣清新，要是有營隊時，甚至是三月的大活動，每天動輒3~5千人，空氣之糟，及隨處可見垃圾。這樣還是適合作環境教育嗎？我覺得環境教育不應該只是面對面帶活動、解說、學習單、體驗活動、引發反思……等等和學員們的互動，經營方式也是另一層級的環境教育，是事業體對事業體作的環境教育，及事業體對接觸的群眾作的環境教育。

泰國的Daycha在台灣巡迴演講，上個月11號，第一站來到我工作的地方，分享培養微生物制作有機肥的心得。並教導培養大自然中的菌類(濕式和乾式兩種培養方法)，以促進廚餘、落葉、農作疏枝等的分解，製作優良的有機堆肥。課堂中，許多同事對這方法都頗有興趣。而Daycha對於我們場區內天然的菌類之優良，也感到驚訝，要了一些林下的腐植質去別的地方講習。

之後，有的同仁持續觀察菌的培養，現在甚至已經培養到第二代的菌了。其實這方法可以說是”複製”，幫助菌自行增殖，這樣培養菌，可說是讓致作有機肥的品質更好，而且讓肥料能永續得製造，來源而不易枯竭。

梅峰蘭園的竹排橋已經破損一段時間了，一直沒有機會修理，直到11月中才排出人力。

由張曉偉(曉偉)及我去人工林內收集材料，並量測新橋的長度及規劃新橋的彎度，製作出主要骨架，及橋上的鋪面。當主要骨架已經固定，發現鋪面的量不足一半，我再去場內的人工林收集材料，曉偉則專心用粗鐵絲把鋪面綁在骨架上時。

今天又不小心送給農場兩個多小時了，
但是感覺很爽，因為總算把蘭園的進度補了一些回來。

高中畢業的暑假，有一次在公車上無聊，想到考上大學後，一定要加入足球隊。
因為自國中到高中，學校都沒有足球隊，大學應該有了吧?